教育部：鼓励中小学每周设立“无作业日”
教育部记者24日获悉，针对中小学生呈现的特点和尚存的心理健康问题，教育部近日出台了鼓励每周设立“作业日”等10项措施。
提出“有效缓解学生考试升学焦虑”的建议，减轻学生过重的负担，严格控制书面作业总量，严禁布置机械性重复性、惩罚性作业，鼓励每周设置“无日作业”。规范SA考试管理，减少日常考试频次，合理设置考试难度，不根据考试成绩对学生进行排名；巩固校外培训管理成果，继续开展校外培训管理工作严格控制义务教育阶段的学科培训，规范非学科培训，加强学科隐形多样性培训的预防和管理。有序推进中考改革，加快扩大优质高中招生指标，开展平衡招生试点，缓解学生和家长升学焦虑；全面实施K安全课程指南《中小学安全与健康》，每月至少开展一次综合教育技能活动，加强学生生命教育、青少年教育和失败失败，提高学生适应环境、调节情绪、应对压力等能力，增强痛苦中的心理韧性和心理安全感
提案“综合实施提出“每天体育两小时”的目标，鼓励学校与社区合作开放周边运动场地，为学生课余体育锻炼提供空间。
“保证学生睡眠充足”措施明确，严格睡眠管理规定，坚决杜绝超时学习等违法行为，防止过度课业、无序竞争占用睡眠时间；学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测系统。
“培养健康的互联网使用习惯”措施提出，规范学生携带到校智能终端产品管理，严禁携带手机等电子产品进入课堂。
此外，《办法》还对特殊学生群体的照顾、建立监护人等提出了要求。健全预警干预机制，推动全员教育制度落实，优化心理支持环境，培育家庭亲子关系，完善部门协作保障机制。
来源：新华社
记者：魏冠雅克
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